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小英雄雨来观后感3篇

谢敏丽    今天,我们观看了《小英雄雨来》。电影的内容是:在一个农村里住着雨来和他的几个朋友和老师。在雨来和同学们上课的时候,日本鬼子来了,日本鬼子让雨来们放暑假,却把老师关起来了。雨来想办法去救老师,谁知道雨来也被关了起来,雨来用自己的聪明才智自己逃了出来。再去救老师,经过一次一次的失败,终于把老师救出来了。    影片看完了,我忽然感觉到雨来就是一个遇到难题,会动脑筋,不怕困难坚持不懈的人。不是说:“坚持就是胜利”嘛!但反观自己,在生活中我可不是这样一个不怕困难、坚持不懈的人。    有一次,爸爸叫我去学芭蕾舞,我高兴地答应了。但学了四五节课,老师教的动作越来越难,我便受不了了,几次下来我怎么也受不了了。后来,我就不肯去学了。这个舞蹈就半途而废了,我现在想想还真有点后悔。    看看自己,再想想雨来,看来我还真得向他好好学习那会动脑筋,不怕困难的精神了。    教师评价:小作者从电影主人公雨来身上爱动脑筋、坚持不懈的特性出发,联系自己生活中学舞蹈的事迹,并从中有所反思,决定好好向雨来学习,真是一种不错的经历。        陈永飞    今天,我们老师用了两节课的时间,让我们全班的同学观看一部关于战争的经典电影——《小英雄雨来》,大家都不自觉地被电影中的这个既调皮,又有胆量的小男孩——雨来深深地吸引住了。    为什么说他调皮呢?这是因为他经常性逃学,还三五不时和老师作对。比如,有一次,为了向老师要回被没收的东西时,他便假装送鱼给老师,其实是在老师的锅里放了青蛙,结果把老师吓得半死。    而我为什么又说雨来是个有胆量、勇敢的小男孩呢?还不就是因为他一听说自己的老师被鬼子抓走了,他便奋不顾身地去救自己的老师。通过这件事,我还知道雨来其实是一个懂得感恩的人。他的老师把自己的知识毫不保留地无私的奉献给了他。而当他知道老师被困时,他便不顾自身安危,去和鬼子斗争,勇敢地救出自己的老师。    我以后也想做一个像他这样懂得感恩、又很勇敢的人。但我想这不光光是靠嘴巴说说就行得通的,还得靠实际行动。(www.9xwang.com)所以,从现在起,我要好好珍惜眼前的生活,认认真真地学习,以报答父母和老师对我的期望。    教师评价:本文,作者主要概括电影主人公雨来的两个特点:调皮和勇敢。而从雨来智救老师的行动中,作者还发现出了雨来懂得感恩的良好品质。无论是读书,还是看电影,能有这样独特的体验和收获都是令人可喜的,因为这表明他在不断思考。不难发现,小作者也是一个爱思考的孩子。希望他能在今后的学习和生活中收获更多!        林丹丹    今天老师给我们看了一部红色经典电影——《小英雄雨来》。    雨来是个充满正义感的孩子。他经常逃课,和他最要好的朋友出去捕鱼。雨来可是个捕鱼高手,他总是把鱼卖给日本人。当雨来的老师被日本人抓走的时候,他就在那些鱼的身上下了泻药,让日本人得到了一个教训。他又利用卖鱼人的身份给了老师一个拿枪的机会。最后,他终于救出了老师,这可是一件连成人都办不到的事啊,我又不禁对他多了一丝敬意。    雨来既勇敢,又善良,还有一点调皮呢!雨来刚开始的时候,处处跟老师作对,这是他的调皮。当老师被日本鬼子捉走了,他想尽一切办法救老师出来,这是他的善良。雨来用自己的生命做赌注,与日本人展开了一场斗智斗勇的比赛,这就是他的勇敢。在我看来,雨来就是个革命小英雄!    想想雨来,再想想我自己,我的脸慢慢地红了起来。因为当我遇到了不顺心的事时,我总是会乱发脾气,搞得大家都不太开心。就这件事,我总非常苦恼,看了这部电影,我更加羞愧了。所以我下定决心,一定要把这个坏习惯改掉。没想到,几天下来,我真的改掉了这个习惯,这还真的要写些小雨来呢!    经过这件事,我相信,雨来一定会越来越懂事,他是我们中国孩子的骄傲,我们一定要向他学习!雨来,我向你致敬。    教师评价:小作者不仅把电影中的一个个画面用文字记录下来,还从人物的一些行为中概括出了人物的特点。并联系了自己的生活中的缺点,坚持予以改正,真是值得学习!

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